ћовознавство > ¬ласн≥ ≥ загальн≥ назви ≥менник≥в

айва, смерека, вечори, числа, плече, серц¤, гриби, грак, вовки.

ѕоставте дан≥ ≥менники в протилежну форму ≥ запиш≥ть њх у зошити.

‘≥зкультхвилинка.

2. —постереженн¤ за ≥менниками, ¤к≥ вживаютьс¤ т≥льки у форм≥ однини або т≥льки у множин≥.

- —пробуйте поставити у форму однини так≥ ≥менники (усно):  арпати, штани, сани, ножиц≥, грабл≥, др≥ждж≥, грош≥. ¬исновок.

÷≥ ≥менники вживаютьс¤ в мов≥ лише у форм≥ множини.

¬ украњнськ≥й мов≥ Ї ще одн≥ Ђц≥кав≥ї ≥менники.

ѕоставте слова у форму множини:

молоко, чуйн≥сть, скло, сметана, молодь, ƒн≥про.

¬исновок.

™ ≥менники, ¤к≥ мають лише форму однини.

—амост≥йна робота.

¬ар≥ант 1.

1. « кожноњ групи сл≥в склад≥ть реченн¤. «апиш≥ть њх. «найд≥ть ≥менники, вкаж≥ть число.

ƒе, пташок, нема, там, багато, комашок.  в≥тень, травень, з травою, з водою.

2. «аписати ≥менники у множин≥.

√олуб, хмара, гн≥здо.

¬ар≥ант 2.

1. «аписати ≥менники в однин≥:

сини, хвороби, прац≥вники, сн≥жинки, мови.

2. —класти два реченн¤ з парою ≥менник≥в.

VI. ѕ≥дсумок уроку.

- ўо д≥зналис¤ про число ≥менник≥в?

- як≥ ц≥кав≥ групи ≥менник≥в Ї в наш≥й мов≥?

VII. ƒомашнЇ завданн¤ (на виб≥р).

1. ¬иконати вправу 400.

2. ¬иписати з додатковоњ л≥тератури (газети, журнали) 5 ≥менник≥в, зжитих в множин≥ ≥ 5 ≥менник≥в, вжитих у форм≥ однини.

1	2

Ќазва: ¬ласн≥ ≥ загальн≥ назви ≥менник≥в
ƒата публ≥кац≥њ: 2005-03-07 (1576 прочитано)