“ехн≥чн≥ науки > –озробка технолог≥чного процесу розкрою заготовок з масивноњ деревини по виготовленню деталей тумби кухонноњ

ƒл¤ окремих верстат≥в, що застосовуютьс¤ дл¤ розкроюванн¤ пиломатер≥ал≥в на заготовки, створен≥ потоков≥ л≥н≥њ, ¤к≥ працюють на виробництвах. “ак≥ л≥н≥њ широко впроваджен≥ на п≥дприЇмствах з орган≥зац≥Їю централ≥зованого розкроюванн¤ матер≥ал≥в.

ƒ≥льниц¤ дл¤ розкроюванн¤ дощок на заготовки може працювати в потоц≥, а також з використанн¤м окремих верстат≥в ≥ пристроњв. ¬она забезпечуЇ високу продуктивн≥сть при належн≥й ¤кост≥ виконуваних роб≥т.

Ќа п≥дприЇмствах використовуЇтьс¤ окрем≥ потоков≥ л≥н≥њ дл¤ розкроюванн¤ дощок на заготовки, ¤к≥ обслуговуютьс¤ одним роб≥тником. ѕродуктивн≥сть таких потокових л≥н≥й приблизно така сама, ¤к продуктивн≥сть верстата, що обслуговуЇтьс¤ трьома роб≥тниками.

ќсновна проблема автоматизац≥њ розкроюванн¤ дощок зумовлена певними труднощами в≥зуального оц≥нюванн¤ ¤кост≥ матер≥ал≥в, що розкроюютьс¤ ≥ узгоджен≥стю цього оц≥нюванн¤ з вимогами, ¤к≥ висуваютьс¤ до ¤кост≥ заготовок. ¬одночас застосуванн¤ принцип≥в силового сортуванн¤ пиломатер≥ал≥в з урахуванн¤м призначенн¤ заготовок дозвол¤Ї вир≥шити цю проблему. Ќа ц≥й створен≥ системи з м≥кропроцесором, ¤кий враховуЇ р≥зн≥ фактори ≥ дозвол¤Ї автоматизувати розкроювальн≥ операц≥њ. —творен≥ оптичн≥ системи, ¤к≥ можуть ф≥ксувати природн≥ вади деревини ≥ практично управл¤ти торцювальним верстатом при розкроюванн≥, забезпечуючи вир≥зуванн¤ дефект≥в.

«ј’ќƒ» « ќ’ќ–ќЌ» ѕ–ј÷≤

ќхорона прац≥ Ц це система правових, соц≥ально-економ≥чних, орган≥зац≥йно-техн≥чних сан≥тарно-г≥г≥Їн≥чних ≥ л≥кувально-проф≥лактичних заход≥в та засоб≥в, спр¤мованих на збереженн¤ здоровТ¤ ≥ працездатност≥ людини в процес≥ прац≥.

«аконодавство про охорону прац≥ складаЇтьс¤ з кодексу закон≥в про працю ”крањни та ≥н. нормативних акт≥в.

” раз≥, коли м≥жнародними договорами. јбо угодами, в ¤ких участь ”крањни встановлено б≥льш висок≥ вимоги до хорони прац≥, н≥ж передбачен≥ законодавством ”крањни, застосовують правила м≥жнародного договору або угоди.

«нанн¤ основ охорони прац≥, техн≥ки безпеки, виробничоњ сан≥тар≥њ ≥ протипожежних заход≥в Ї одним ≥з важливих фактор≥в запоб≥ганн¤ виробничим травмам, профес≥йним захворюванн¤м ≥ л≥кв≥дац≥њ њх на п≥дприЇмств≥ адм≥н≥страц≥¤ зобовТ¤зана створити так≥ умови прац≥, ¤к≥ б виключали можлив≥сть виникненн¤ травм та профзахворювань ≥ спри¤ли п≥двищенню продуктивност≥ прац≥. Ќезалежно в≥д ступен¤ небезпеки виробництва на вс≥х п≥дприЇмствах ≥ в орган≥зац≥¤х проводитьс¤ навчанн¤ з правил техн≥ки безпеки прийн¤тих на роботу прац≥вник≥в, ¤к≥ не мають профес≥њ або м≥н¤ють њњ, а також ≥нструктаж при п≥двищенн≥ квал≥ф≥кац≥њ роб≥тник≥в.

«агальне кер≥вництво й орган≥зац≥¤ навчанн¤ на п≥дприЇмств≥ накладаЇтьс¤ на кер≥вника п≥дприЇмства, а в цехах Ц на начальник≥в цех≥в.  онтроль за своЇчасним ≥ ¤к≥сним навчанн¤м працюючих в цехах п≥дприЇмства зд≥йснюЇ в≥дд≥л (≥нженер охорони прац≥ (техн≥ки безпеки) або ≥нженерно-техн≥чний прац≥вник, на ¤кого покладено ц≥ обовТ¤зки наказом кер≥вника.

Ќавчанн¤ в профес≥йно-техн≥чних навчальних закладах включаЇ теоретичний курс, а також практичн≥ зан¤тт¤ в навчальних майстерн¤х п≥д кер≥вництвом майстра виробничого навчанн¤ або на робочих м≥сц¤х базового п≥дприЇмства п≥д кер≥вництвом висококвал≥ф≥кованого роб≥тника бригади.

ѕроходженн¤ кожним учнем теми з охорони прац≥ реЇструЇтьс¤ в журнал≥ обл≥ку навчальноњ роботи. ѕерев≥р¤ютьс¤ знанн¤ п≥д час здач≥ квал≥ф≥кац≥йного екзамену.

«а характером ≥ часом проведенн¤ ≥нструктаж под≥л¤ють на вступний ≥ первинний (на робочому м≥сц≥), повторний, позаплановий, поточний.

¬ступний ≥нструктаж Ц проводить ≥нженер з охорони прац≥ з ус≥ма прийн¤тими на роботу прац≥вниками незалежно в≥д осв≥ти, стажу роботи њх за даною профес≥Їю, а також з прикомандированими, з учн¤ми ≥ студентам, ¤к≥ прибули на виробниче навчанн¤ або практику.

ѕро проведенн¤ вступного ≥нструктажу ≥ перев≥рки знань робл¤ть запис у журнал≥ реЇстрац≥њ з обовТ¤зковим п≥дписом ≥нструктованого й ≥нструктую чого.

ѕервинний ≥нструктаж Ц на робочому м≥сц≥ провод¤ть з ус≥ма прийн¤тими на п≥дприЇмство, проведеними з одного п≥дрозд≥лу в ≥нший, учн¤ми ≥ студентами. ѕ≥сл¤ первинного ≥нструктажу ≥ перев≥рки знань ус≥ роб≥тники прот¤гом перших 2-5 зм≥н працюють п≥д нагл¤дом майстра або бригадира, п≥сл¤ чого оформл¤Їтьс¤ допуск њх самост≥йноњ роботи, ¤кий ф≥ксуЇтьс¤, датою ≥ п≥дписом ≥нструктуючого в журнал≥ реЇстрац≥њ.

ѕовторний ≥нструктаж провод¤ть з ус≥ма працюючими незалежно в≥д квал≥ф≥кац≥њ, осв≥ти ≥ стажу роботи.

ѕозаплановий ≥нструктаж проводить при зм≥н≥ правил з охорони прац≥ ≥ тех. процесу, зам≥н≥ або модерн≥зац≥њ обладнанн¤, пристроњв ≥нструменту, вих≥дноњ сировини, порушенн≥ роб≥тниками вимог безпеки прац≥, ¤к≥ можуть призвести до правил, авар≥њ, вибуху або пожеж≥.

¬с≥ опор¤джувальн≥ д≥льниц≥ ≥ цехи мають в≥дпов≥дати буд≥вельним, протипожежним ≥ сан≥тарним нормам. ѕокривати детал≥ ≥ вироби методом розпиленн¤ ≥ сушити њх треба у спец камерах ≥ сушарках, ¤к≥ не допускають вид≥ленн¤ у робочих прим≥щенн¤х вибухонебезпечних ≥ токсичних пар≥в понад гранично допустим≥ концентрац≥њ.

≤нструменти ≥ пристроњ, ¤кими користуютьс¤ в опор¤джувальних цехах при ремонтних ≥ налагоджувальних роботах, мають бути виготовлен≥ з матер≥алу, що не даЇ ≥скор при ударах.

1	2	3

Ќазва: –озробка технолог≥чного процесу розкрою заготовок з масивноњ деревини по виготовленню деталей тумби кухонноњ
ƒата публ≥кац≥њ: 2005-03-24 (1229 прочитано)