≈коном≥чна теор≥¤ > ≈коном≥чна теор≥¤, предмет ≥ методи вивченн¤

≈коном≥чна ≥нформован≥сть потр≥бна розвинутому сусп≥льству, ¤ке будуЇ своЇ житт¤ на демократичних засадах. ¬она Ї зайвою у в≥дсталих, недемократичних сусп≥льствах, що тримаютьс¤ на економ≥чн≥й, неосв≥ченост≥ своњх громад¤н.

«наченн¤ економ≥чноњ науки в житт≥ окремоњ людини дуже велике. «нанн¤ економ≥чних закон≥в спри¤ють рац≥ональн≥й повед≥нц≥ у сфер≥ споживанн¤, доц≥льному використанню ≥ндив≥дуальних заощаджень. ≈коном≥чн≥ знанн¤ дають змогу людин≥ ор≥Їнтуватись у сфер≥ б≥знесу, допомагають прийн¤ти правильне р≥шенн¤ при вибор≥ роботи.

≈коном≥чна об≥знан≥сть формуЇ певн≥ у¤вленн¤ про те, чим сл≥д керуватис¤, обираючи спос≥б використанн¤ своњх доход≥в. Ќаприклад, людина, ¤ка розум≥Їтьс¤ на природ≥ ≥нфл¤ц≥њ, знаЇ функц≥њ р≥зних ринкових установ (банк≥в, акц≥онерних товариств, страхових компан≥й), маЇ шанс краще використати своњ грош≥ ≥ вберегтис¤ в≥д знец≥ненн¤ своњх заощаджень. “ой, хто займаЇтьс¤ власною справою, б≥знесом, зд≥йснюЇ власну господарську пол≥тику. ѕ≥дприЇмець, ¤кий розум≥Ї причини та насл≥дки економ≥чних ¤вищ, прийме краще р≥шенн¤, н≥ж той, хто не знаЇ цього.

ќбираючи св≥й життЇвий шл¤х, свою майбутню профес≥ю, потр≥бно не лише враховувати власн≥ уподобанн¤, а й знати, ¤к≥ профес≥њ ≥ чому найближчим часом користуватимутьс¤ попитом, а ¤к≥, навпаки, можуть стати непотр≥бними, ¤к≥ ≥снують форми орган≥зац≥њ та оплати прац≥, ¤к≥, кр≥м зароб≥тноњ плати, бувають ще законн≥ джерела отриманн¤ доход≥в.

1	2

Ќазва: ≈коном≥чна теор≥¤, предмет ≥ методи вивченн¤
ƒата публ≥кац≥њ: 2005-02-15 (3194 прочитано)